5° semana: Del 1° al 8 de Abril - Babayaga - Billetes y dados - 2 de abril - Educación Digital

Esta semana continuamos recibiendo las tareas, ya editando en un PDF.
Mientras tanto, seguimos desde casa preparándonos.

Prácticas del Lenguaje: Ya leímos Blancanieves, Hansel y Gretel de los Hermanos Grimm. 

Esta vez vamos a viajar con la imaginación y vamos a escuchar un cuento popular de Rusia: Baba Yaga o Babayaga. 

Es una bruja que vive en una casa con patas de gallina. Dicen que dicen, que su nariz es azul, tiene una pierna normal y otra sólo de hueso. ¡A prepararse! Es un buen cuento para un día nublado. 

Archivo de la Actividad

¡Miren qué bueno! Danza interactiva y teatro inspirados por las ilustraciones de Rébecca Dautremer en Babayaga, este descubrimiento lo vamos a compartir con las profes de Ritmo y Movimiento.

También hay para escuchar música La bruja Baba Yaga por Piotr Ilich Tchaikovski y La cabaña con patas de gallina por Modest Mussorgsky temas que pertenecen al libro Seres fantásticos, donde la autora Ana Gerhard los selecciónó y la ilustradora Claudia Legnazzi ilustró estos temas.
Cierra los ojos y déjate llevar por la música y la imaginación. 

En el muro digital, más abajo, hay material de este libro.
El paisaje donde vive Baba Yaga, que picardías está haciendo, como es tu Baba Yaga, hay muchas versiones.
Que la música sirva para inspirarte y diibujar la vestimenta, partes de la historia y la tapa de tu cuento.

Aquí los temas para cerrar los ojos, escuchar e imaginar:

1) Anatoly Liadov - Baba Yaga, Op. 56 HD

2) Baba Yaga Opus 39 de Tchaikovsky interpretado por Andrei Pushkarev con el vibráfono.

2)  La cabaña sobre patas de gallinas de Cuadros de una exposición de Mussorgsky

Matemática: Vamos a trabajar con los billetes y dados.

Conocimiento del Mundo: al ser la semana del 2 de abril, vamos a compartir la actividad en Primer Ciclo, ya que no tenemos un acto vamos a reflexionar sobre esta fecha y realizaremos actividades en común.

Educación Digital: ¿Cómo vamos a realizar dibujos y pintar con las  nuevas tecnologías?

PROGRAMAS/APLICACIONES
Para PC, notebook y netbook
Podes utilizar el programa Paint, si tus hermanos tienen la netbook del Plan Sarmiento y te prestan, puede ser con el Paint, Paint3D o Tux Paint.	Paint	Paint 3D
Pueden descargar en la PC TuxPaint, se puede descargar en forma gratuita y en español: http://www.tuxpaint.org/?lang=es  (para Windows/Mac/Linux)	Tux Paint
Para celular y tablet
Sketch En celular o Tablet: hay una aplicación sencilla y fácil de utilizar, Sketch

Minitutorial para saber como usar el Sketch

Esta vez compartimos otro muro digital, es similar al corcho donde ponemos notas e imágenes para recordar, hay unos ejemplos. 
TAREA: Subimos en este espacio la vestimenta del personaje, los cuadros de la historia y la tapa de tu cuento. Con Nombre y grado siempre para reconocer al autor.
(Hacé click sobre la imagen y te lleva al muro)

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Publicación con fines culturales y educativos

4° semana: Del 25 al 27 de Marzo - Hansel y Gretel - Miles - Semana de la Memoria - Tutoriales FoxitPDF

Estamos recibiendo las tareas, es una gran alegría. Mientras nosotras revisamos y enviamos las devoluciones, les enviamos las nuevas actividades.

El material de esta semana va a ser enviado en archivos PDF. Con el Foxit pueden editar sobre el PDF. Así los chicos van aprendiendo a utilizar diferentes aplicaciones.

Prácticas del Lenguaje:

- Sistema de escritura y reflexiones ortográficas sobre el lenguaje. Van a ir avanzando gradualmente, al principio son fáciles, después van profundizando en la escritura. Es para pensar, comparar y reflexionar cómo se escribe.

- Lectoescritura: Leer "Hansel y Gretel", primero escuchar atentamente al adulto que lee, después hacemos una reflexión sobre cada párrafo. Para pensar: ¿Quién narra este cuento? Imaginar: el lugar donde se desarrolla la historia, pensar cómo sería ese bosque, qué sentimientos te despierta esta historia, qué pensás sobre lo que hacen los niños, qué cosas se te ocurren mientras hacemos la segunda lectura. Luego completar las fichas.

Matemática:

- Numeración: Trabajaremos con los miles en las fichas, en 3° A de la 6 a la 9 y en 3° B de la 5° a la 9.

Conocimiento del Mundo:

Continuamos con la Semana de la Memoria, El pensar diferente hacía que se censuraran libros. Imaginen ¡algunos niños no conocieron estos libros!. Los compartimos en diferentes formatos -texto, audio, video- para conocer diferentes formas de narrar. Esta actividad es de disfrute: lean, escuchen y vean. 

1) Un elefante ocupa mucho espacio de Elsa Bornemann. Texto: Descargar el cuento en PDF

2) La planta de Bartolo de Laura Devetach. (descargar PDF)

   

3) El pueblo que no quería ser gris de Beatriz Dourmec e ilustrado por Ayax Barnes

Seguimos trabajando desde casa, Cariños

TUTORIAL N°1 
¿Cómo descargo el programa FoxitPDF en la computadora?

TUTORIAL:
¿Cómo utilizo el FoxitPDF para escribir en un archivo PDF?

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Organización del Material: Mensaje para las Familias - Blancanieves - Números hasta el 1000 - El Caso Gaspar

Estimadas Familias:

Hemos creado un Aula Virtual para que no sólo puedan descargar material, sino también enviar las tareas y que las actividades de los niños puedan ser revisadas y evaluadas (Calificaciones). Allí tenían un Calendario donde podíamos compartir el desarrollo de las actividades enviadas y una Carpeta de clase para consultar otros materiales.

Actualmente hay 36 padres anotados de los 46, así que utilizaremos diferentes alternativas para que llegue el material a todos.

1) Modalidad: Continuaremos publicando en el Blog la actividad semanal y en el Aula Virtual.

2) Formato: 

- Si el archivo es con la extensión PDF es para descargar el archivo y leer) NO NECESITAN IMPRIMIR

- Si está en documento de texto (DOC o DOCX) es para completar. RESPONDER DIRECTAMENTE EN EL ARCHIVO.

3) Compartir la producción: Es importante este paso para poder evaluar el progreso. Iremos pidiendo en diversos formatos las producciones  (audio, texto, imagen o video), dependiendo del objetivo de la actividad.

4) Aprovecharemos los equipos (celular, tablet, notebook o pc de escritorio) con fines pedagógicos.

5) Vamos a armar un cronograma para facilitar la organización en la realización de las actividades  tiempo para realizar las revisiones.

La Educación a Distancia tiene otra modalidad de edición, organización, publicación y evaluación, tienen que tener paciencia y la prioridad en este momento es el cuidado de la salud, no expongamos la salud de nuestros seres queridos por ir a buscar el material en la escuela, todo será digitalizado y compartido.

Para descargar archivos PDF

En PC: https://www.foxitsoftware.com/es-la/pdf-reader/

En Android: en Play Store buscan FOXIT READER y lo instalan

¿En dónde subimos el material para revisión?

Cada actividad va a tener una carpeta en Drive (servicio de Google para almacenar archivos), en donde deberán subir la tarea realizada con Nombre y Grado.

¿Como realizamos las actividades esta semana?

• En Prácticas del Lenguaje: 
• 1) Lectura de Blancanieves por los padres, una segunda lectura donde los chicos intenten leer por su cuenta acompañados por un adulto. Hay tres niveles de lectores, cada uno irá a tu tiempo leyendo o reconociendo palabras claves (Blancanieves, enanos, bruja, príncipe, castillo). 
• 2) Reflexión, ¿en qué voz se relata este cuento? ¿Quién lo narra, el personaje principal Blancanieves, un personaje del cuento o el escritor del cuento?
• 3) Producción escrita en el archivo de Actividades.
• 4) Se compartirá una fichas de Sistema de Escritura y otra de Caligrafía para el viernes 20/03
• 5) Subir el archivo con Nombre y Apellido a la VENTANA de PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

• En Matemática es un cuadernillo para realizar, en esta primer semana de cuarentena, con números hasta el 1.000.
• Enviar el archivo con Nombre y Apellido al correo: consultasiran132@gmail.com

• En Conocimiento del Mundo tienen una actividad en Primer Ciclo compartido y otra "El Caso Gaspar" de Elsa Bornemann, que es la lectura del cuento y la reflexión del mismo en las Actividades.
• Enviar el archivo con Nombre y Apellido al correo: consultasiran132@gmail.com

Compartimos este video, realizado con la técnica de Stop Motion, por chicos de 3° de otra escuela hace varios años. Lo importante es como pueden contar un cuento con nuevas tecnologías, a esto le llamamos NUEVAS NARRATIVAS O NARRATIVAS DIGITALES O NARRATIVAS AUDIOVISUALES.

Un gran cariño para todos

Las Profes de 3° A y B

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3° semana: Del 16 al 20 de Marzo: Aula Virtual

Estimadas Familias:

Ante la situación que atravesamos, creamos un espacio en común con ambos grados, 3° A y 3° B.

Los niños necesitarán del acompañamiento de sus padres.

Con la profesora Margarita subiremos actividades para realizar actividades en el Aula Virtual (Classroom).

Para ingresar necesitan:
1) Tener abierta la cuenta de Gmail
2) Ingresar al link, sobre la barra superior hay un signo + 
3) Seleccionar Apuntarse en clase
4) Ingresar el código: xxxxxxx  (solicitar el código al correo de la escuela)

Luego ingresarán a una plataforma sencilla para poder visualizar las actividades.

Si tienen alguna dificultad, pueden escribir debajo de este mensaje en comentarios.
Probaremos este sistema, si no es accesible para las familias, buscaremos otra alternativa.

Saludos atte. Margarita (3°B) y Fanny (3°A)

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2° semana: Del 9 al 13 de Marzo - Donde viven los monstruos - Números - Las brujas -

1.- El lunes 9 leímos el libro: Donde viven los monstruos de Maurice Sendak. También vimos el video desde la tablet de la profe Fanny.

Completamos la ficha bibliográfica donde están los datos de el libro para poder localizarlo en una biblioteca o librería: el nombre del autor, el titulo del libro, el ilustrador, el año y la editorial que lo publicó. Finalmente si gustó o no el libro, se evaluó con corazones, cuanto más corazones, más gustó. Algunos recordaron que es como en los hoteles por las estrellas, algunos exageraron y pusieron mucho más que cinco corazones.

Trabajamos con repertorios de cálculos, la suma de un mismo número, tres veces.

2.- En Matemática pensamos ¿Como se escribe este número...? 13, 74, 1777, 7973, 2550 y 3705 y lo escribimos en la carpeta.

El martes 9 en Ritmo y Movimiento trabajamos coordinando con la profesora Marcela el movimiento del cuerpo.

3.- El miércoles 10 y jueves 11 leímos el 1° capítulo de "Las brujas" del Roald Dalh, la profe nos contó que el escritor escribió muchos libros que inspiraron en el cine a hacer películas. Roald Dalh escribió: Matilda, Jimmy y el durazno gigante, Charly y la fábrica de chocolates, El gigante bonachón y muchos libros más. Hicimos un resumen del primer capitulo, dictando a la profe y después un cuadro para comparar las "brujas de los cuentos de hadas" y las "brujas de verdad".

4.- La profe nos dió las Fichas N° 3, 4 y 5 para realizar actividades de matemática. La Ficha 3 y 5 son para leer y escribir números de varias cifras, la Ficha 4 es para trabajar con el anterior y posterior de un número.

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1° semana: Del 2 al 6 de Marzo - El oso que amaba los libros - Números - Dengue y Coronavirus - Juegos

En la primer semana estuvimos trabajando cada día en la caratula de cada materia: el lunes Prácticas del Lenguaje, el martes de Matemática y el miércoles de Conocimiento del Mundo.

El lunes 2 nos presentamos, cada uno dijo lo que le gustaba, lo que no le gustaba y si tenía una mascota. Hicimos una lista de los compañeros presentes y luego lo armamos en una lista de dos columnas.

Hablamos sobre la oralidad, la lectura y la escritura. Cuando un compañero o la profe nos habla tenemos que escuchar atentamente, para comprender y explicar a otros.

La profe nos leyó: El oso que amaba los libros de Dennis Haesley. En un paseo por el bosque un oso encuentra un trozo de papel escrito. Aunque no puede leerlo, causa en él tal magnetismo y curiosidad, que le empujará a ir a escuchar las historias que una joven lee todos los días sentada junto a su cabaña.

 

El martes 3 pensamos qué hacemos con los números y las operaciones -suma, resta, multiplicación y división/reparto-. También cómo está relacionada matemática con la representación geométrica -puntos, lineas, planos (figuras) y cuerpos geométricos-. Para conocer las hojas cuadriculadas hicimos unos gráficos en serie. 

El miércoles 4 fue el día en que nos imaginamos todo lo que tiene que ver con Conocimiento del Mundo, la profe fue anotando en el pizzarón. Luego nos hizo dos preguntas: ¿Qué saben los chicos del dengue? y ¿Qué saben sobre el coronavirus?. 

Hablamos sobre la necesidad de ser cuidadosos para prevenir enfermedades. La higiene es una gran compañera en estos casos.

El jueves 5 continuamos con Conocimiento del Mundo y hablamos sobre las normas de convivencia en el aula, cada uno aportó sobre la forma de relacionarnos en la escuela. Los profes sabemos que están aprendiendo, esperamos que de a poco, paso a paso, vayan mejorando. El fin es que puedan desarrollarse como futuros ciudadanos sanos y felices.

Estuvimos trabajando en desafíos matemáticos en el pizarrón, armando-agrupando y desarmando-desagrupando números.
Tenemos que estar atentos como resuelven los compañeros, porque puede servir para solucionar otro tipo de problema parecido.


El viernes 6 tuvimos muchas horas especiales y al final del día a profe nos dio una actividad para practicar Caligrafía, en la Ficha1 los días de la semana que vamos a estar escribiendo en nuestra carpeta todos los días y en la Ficha 2 palabras que van a aparecer en nuestra carpeta en la caratula y en la mayoría de las hojas.



También hubo momentos de juegos en el recreo, hay que saber cuidarlos para que duren mucho tiempo. Son juegos con piezas de construcción de madera, de plástico, cartas y juegos de mesa.

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Este espacio es para compartir experiencias pedagógicas que realizamos con los estudiantes.

Imagen: El viaje, el pupitre por Claudio Gallina