22° semana: Melisanda (4) y (5) - Floricel - Formas geométricas - El circuito productivo de la yerba mate (2) - Solidaridad - videoconferencia

Prácticas del Lenguaje

Audio Melisanda - Cap 4. Ya no crece el pelo, crece la princesa

Audio Melisanda - Cap. 5. Los platillos de la balanza

Actividades: Floricel

Matemática

Actividades: Exploración de formas geométricas

Conocimiento del Mundo

El miércoles compartimos material sobre el Día Nacional de la Solidaridad, enviado por el Programa Educación y Memoria.

Les dejamos para reflexionar una actividad:

Recuerden que estamos cerca del Hospital de Niños. 

¿Cómo podríamos colaborar con el Hospital? 

A veces vienen niños desde grandes distancias a hacerse un tratamiento, además de estar alejados de sus hogares y su seres queridos ¿cómo se entretienen?

Compartimos el link de la cooperadora del hospital y pensemos alternativas, libros para una biblioteca ambulante, hacer audiocuentos, ¿podrán escuchar canciones para chicos? hay una escuela hospitalaria, ¿conocen el blog? Les dejamos el link para que recorran las páginas.

Ser solidario, es poder ponerse en el lugar del otro, entender su necesidad y acompañar.

Esperamos tu respuesta debajo del mensaje.

Conocimiento del Mundo

Actividad: Trabajos y Técnicas: La producción de la Yerba Mate2

Videoconferencia 25/09: Ed. Plástica y Ritmo y Movimiento

En la videoconferencia de la semana:

- La prof. Eva pidió materiales para trabajar sobre el mate, marcando con una lapicera sin tinta sobre un aluminio o con un marcador y un cartón.

- Con las prof. Agustina, a la mañana movimos el cuerpo con música y con la prof. Marcela, a la tarde, hicimos yoga. 

Un gran cariño, sus profes

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Publicación con fines culturales y educativos

BIBLIOTECA: Ana, ¿Verdad? de Francisco Hinojosa (1)

--- Publicación con fines culturales y educativos

¡¡¡HOLA CHICOS!!!

Hoy les propongo comenzar a leer un cuento que es un poco más extenso.

Por eso la idea es ir leyéndolo de a poquito.

La idea es que esta semana puedan llegar hasta la página 13.

SU AUTOR:

    Francisco  Hinojosa , es un escritor y editor mexicano.

    Nació en la Ciudad de México el 28 de febrero de 1954.

    Es poeta y narrador. Estudió la carrera de Lengua y Literaturas Hispánicas en la Universidad Nacional Autónoma de México. 

    Una gran parte de su obra ha sido dedicada a los niños y jóvenes. Ha impartido talleres de creación en diversos países y estados de la República. 

    Es uno de los autores más destacados de literatura infantil y juvenil en lengua española.

         "ANA, ¿VERDAD?" 

ANA, ¿VERDAD?. HINOJOSA, FRANCISCO (CLICK ACÁ)

Les grabé un audio de esta primera parte del cuento:

ANA, ¿VERDAD?. AUDIO

Ana es una chica un poco despistada...Se pierde y una mujer le da refugio en su casa...

Pero comienza a tener algunos problemas. 

1- ¿Qué le sucede a Ana? ¿Por qué no logra entenderse con esa familia?

2- ¿Por qué se siente tan molesta?

Les dejo un nuevo Padlet, para que participen:

UN ESPACIO PARA COMPARTIR (CLICK ACÁ)

¡Un beso muy grande!

Verónica

BIBLIOTECA: Niños, las brujas no existen de María Inés Falconi

--- Publicación con fines culturales y educativos

¡¡¡Hola chicos!!!

Les deseo una hermosa semana.

En esta oportunidad les voy a compartir un cuento de la autora argentina María Inés Falconi.

“Niños, las brujas no existen” María Inés Falconi

 

 NIÑOS, LAS BRUJAS NO EXISTEN (ENLACE)

 Espero que les haya gustado este cuento

Y ustedes...¿Cómo hubieran atrapado a las brujas?

Les dejo la dirección del Padlet  así lo cuentan:

BRUJAS, BRUJAS Y MÁS BRUJAS (ENLACE)

¡Les mando un beso grande!

Seño Vero

¡Feliz día de las Infancias! Animaciones - Canciones - Cuidarse y cuidar a otros

💓💓💓💓

¡Queridos niños y niñas! 

Queremos desearle un muy feliz día y les enviamos unos cortos (unos stop motion, otros con titeres) y canciones para disfrutar. 😍😘❤

En estos momentos, el mejor regalo son los afectos. 

¡Los queremos mucho! Sus profes 🥰👩‍🏫❤❤👩‍💻🤗

1) Animaciones en stop motion de Juan Pablo Zaramella: En la ópera y Viaje a Marte

 

2) Luis Pescetti - El cien pies y Aram sam sam

 

3) Canticuénticos: para escuchar y cantar Firulé

4) El Titirigiénico: instrucciones para construir en casa un títere 

5) Canciones: Yo quiero, de Rubén Rada por Neptunia Música y Casas de Triciclas

 

6) Unicef + 31 minutos: Cuarentena 31 - Estudiar en casa y Cumpleaños

7) Nos despedimos con Juan Pablo Zaramella: El hombre más chiquito del mundo 

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Publicación con fines culturales y educativos

21° semana: 3° semana de agosto - Sumas y restas . Melisanda (3) - 17 de agosto

¡Queridos chicos y chicas y estimadas familias!: 

Primero queremos agradecer a los chicos que participaron, los vimos animados, nos divertimos mucho jugando al "juego de las Emociones" con el prof. Luis y moviendo el cuerpo con la prof. Magui.. 

Como el lunes es feriado, hoy les enviamos las tareas. 

¿Por qué? Porque si tienen una duda, pueden consultar el martes 18 de agosto. 

Enviamos el material del cuadernillo del GCBA para practicar:

1. las sumas y restas en Matemática

2. continuar con el capítulo 3 de Melisanda en Prácticas del Lenguaje 

• descargar la actividad
• descargar el audio3

3. y para reflexionar sobre la vida de San Martín en Conocimiento del Mundo. 

Nos vemos! Les enviamos un gran cariño💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓

sus profes 

PD: el lunes 17 de agosto tendremos sesión de Explorer Classroom con Alex Muñoz presentando: «Antártida: Explorando el continente blanco". 

Aquellos que estén interesados, les enviamos el link del canal Youtube del National Geographic.

Sigan escuchando música y moviendo el cuerpo para estar animados 🎵🎵🎵🎵🎶🎶🎶🎶🎹🎺🎻🎼

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Publicación con fines culturales y educativos

20° semana: Jornada ESI: ¡A mover el cuerpo! - Melisanda (2) - Actividades de Cálculo

¡Hola chicos y familias!

Esperamos que hayan disfrutado del fin de semana.

Esta semana vamos a trabajar con:

1) el taller de ESI, es una buena oportunidad para que participen las familias.

Descargar propuestas y juegos para realizar.

Agregamos unos bailes para practicar realizados por la prof. de Taller de Juegos, el martes ¡a mover el cuerpo!

Aceite de Coco

El rap de la ensalada

2) Prácticas del Lenguaje continuamos con el capitulo 2 de Melisanda

Descargar la actividad

Descargar el audio

3) Matemática con actividades de cálculo

Descargar la actividad 

Para el martes: 

Vamos a tener 15 min. con sus maestras de grado, 15 min con la prof. de Tecnología y 15 min. con los profes de Taller de Juegos

Muchos cariños, sus profes

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Imagen de Dina Dee

Publicación con fines culturales y educativos

BIBLIOTECA: La yerba mate

--- Publicación con fines culturales y educativos

¡Hola Chicos!

¡Espero que se encuentren muy bien!

¿Observaron la foto? ¿Saben qué es?

Es un árbol de yerba mate. Esta foto la tomé en el Jardín Botánico de la ciudad de Buenos Aires.

Acá les dejo otras dos fotos del mismo lugar:

  

     La yerba mate ( su nombre científico es Ilex Paraguariensis) es un árbol nativo de la Selva Paranaense.

    En estado silvestre, alcanza una altura de entre 12 y 16 metros y existen yerbales de hasta 100 años en algunas reducciones  jesuíticas.

    Para facilitar la cosecha, las plantas son podadas hasta 2 veces al año a una altura de  2 metros en promedio.

¿Qué es el mate?

El mate en la Argentina es el recipiente donde se toma la infusión. El más utilizado es el “porongo” o mate de calabaza, fruto de una planta. 

El origen de la palabra “mate” deriva del Quechua “Mati”, que significa calabaza.

    La lagenaria  es la familia de calabazas autóctonas de la zona yerbatera, ademas de tomar mate, los guaraníes las utilizaban para transportar agua durante sus largas caminatas por la selva y también para almacenar granos.

Les comparto unos videos para que vean cómo se cosecha la Yerba Mate y cuáles son las propiedades de tomar infusiones con Yerba Mate.

EL MATE ARGENTINO

¿CÓMO SE ELABORA LA YERBA PARA TUS MATES?

Y  POR ÚLTIMO CONOCER ...¿CÓMO PREPARAR (CEBAR) UN BUEN MATE.

¿Les pareció interesante conocer todo el proceso de elaboración de la Yerba Mate?

Espero que sí.

¡Les mando un beso grande!

Seño Vero